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- 1.) Nutzung des Schulprogramms als Steuerungsinstrument
- 2.) Überprüfung der Inklusivität der Schulprogramms (Dokument vs. gelebte Praxis)
- Alphabetisierung
- Anschlussförderung
- Außerschulische Lernorte
- Außerschulische Projekte und Freizeitaktivitäten
- Berufsorientierung
- Berufsvorbereitung im Fachbereich „Gemeinsames Lernen“
- Das Lernen lernen - Methodentraining
- Deutsches Sprachdiplom
- Die Basis unserer kontinuierlichen Schulentwicklung
- Digitales Arbeiten und Medienausstattung
- Digitales Lernen
- Diskriminierungsprävention
- Einbindung außerschulischer Partner
- Einbindung der Schulsozialarbeit/des Kommunalen Integrationszentrums
- Einführung von Klassenleitungsstunde in Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit
- Einsatz der Integrationshelfer
- Elternarbeit
- Englisch, Mathe, Informatik und Naturwissenschaften in den Internationalen Vorbereitungsklassen
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- Frühlingsfrühstück (jährlich für die gesamte Schulgemeinschaft)
- Förderung des Gemeinschaftsgefühls
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