Benutzerbeiträge von „Admin“

10. Juni 2026

• 13:4813:48, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +360 Bytes‎ N Wechselnde Projekte/Wettbewerbe ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Die SchülerInnen nehmen an verschiedenen Projekten und Wettbewerben teil, wie z.B. am Museumsprojekt, bei dem im Kaiser-Wilhelm-Museum die Verbindung von Kunst und Spracherwerb im Vordergrund steht, an Wettbewerben zur politischen Bildung, geförderten Sportprojekten und dem jährlich stattfindenden Wettbewerb mit wechselnder Thematik für DSD-Teilnehmende.“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4813:48, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +523 Bytes‎ N Mein Krefeld ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Seit Beginn des Schuljahres 2024/2025 läuft das Projekt „Mein Krefeld“, in dem die SchülerInnen ihre neue Heimat kennenlernen. So werden im Rahmen dieses Projekts wichtige Orte in Krefeld besucht. Eine Vorbereitung erfolgt im Unterricht. Beispielsweise werden beim Besuch des Krefelder Zoos Recherchen zu bestimmten Tieren durchgeführt, ein Steckbrief erstellt und diese dann im Zoo vorgestellt. Auf diese Weise bedient das Projekt diverse Kompetenzber…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4713:47, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +627 Bytes‎ N Berufsorientierung ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Für fortgeschrittene IVK-SchülerInnen finden spezielle Unterrichtsstunden zum Thema ''Berufsorientierung'' statt. Hier lernen die SuS Berufsfelder und Berufe kennen. Zudem beschäftigen sie sich mit ihren Interessen, Stärken und Schwächen und absolvieren ein Praktikum in ihrem Wunschbetrieb. Weiterhin werden Bewerbungen und Lebensläufe geschrieben. Je nach Sprachstand nehmen die SchülerInnen an ''KaoA'' mit ihrer Regelklasse teil oder besuchen im Ja…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4713:47, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +623 Bytes‎ N Patenprojekt ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Die Teilintegration in der Regelklasse bringt für die SchülerInnen eine große Herausforderung mit sich. Auch mit Basiskenntnissen der deutschen Sprache, haben sie meist noch Probleme, dem Regelunterricht zu folgen und gleichzeitig Strukturen und Abläufe der Regelklasse kennenzulernen. Aus diesem Grund wird ihnen ein Pate zur Seite gestellt. Dieser spricht im Idealfall die gleiche Herkunftssprache und kann somit Hilfestellung beim Bewältigen der neuen…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4613:46, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen −30 Bytes‎ Individuelle Förderung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4613:46, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen −23 Bytes‎ Willkommensmappe ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4613:46, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen −25 Bytes‎ Alphabetisierung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4413:44, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +1.196 Bytes‎ N Digitales Lernen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Das digitale Lernen hat ebenfalls einen wichtigen Stellenwert in den IVK-Klassen. Die innovative digitale Lernplattform Deutschfuchs wird zum Erlernen der deutschen Sprache genutzt. Dieses Lernmanagementsystem ''„bietet ein zeitgemäßes und motivierendes Lernerlebnis und vereinfach die Binnendifferenzierung in heterogenen Gruppen.“  ''Hier kann die Lehrkraft individuelle Aufgaben bereitstellen, je nach Niveau der einzelnen SchülerInnen, kann diese…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4413:44, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +471 Bytes‎ N Alphabetisierung ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „=== Alphabetisierung === Einige SchülerInnen sind nicht (in der lateinischen Schrift) alphabetisiert. Diese SchülerInnen besuchen neben dem DaZ- und Regelunterricht spezielle ''Alphabetisierungsstunden'' in denen sie mit unterschiedlichen Medien (Deutschfuchs, Das DaZ Buch-Alphabetisierung) die lateinische Schrift erlernen. Ziel ist es, dass diese SchülerInnen schnellstmöglich alphabetisiert werden, da dies ein Grundpfeiler zum Erlernen der deutschen…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4313:43, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +289 Bytes‎ N Willkommensmappe ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „== Willkommensmappe == Die neuen SchülerInnen bekommen eine Willkommensmappe. Hier können sie erste Wortschatzübungen (z. B. Zahlen) und Hörverstehensaufgaben selbständig lösen. Die Kinder und Jugendlichen können somit alleine erste Deutschkenntnisse erwerben und zu Hause arbeiten.“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4213:42, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +1.303 Bytes‎ N Individuelle Förderung ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „== Individuelle Förderung == Das erfolgreiche Lernen der deutschen Sprache hängt insbesondere von individuellen Einflussfaktoren ab: § persönliche Vorerfahrungen im Privatleben und in der Schulbildung § eigene Einstellung zum Lernen § kognitive Fähigkeiten § Alter Diese sind von Schule nicht beeinflussbar. Zudem spielt die Herkunft eine Rolle, da viele SchülerInnen ihr Heimatland aufgrund von Krieg, Vertreibung oder massiver Benachteiligung…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4113:41, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +2.170 Bytes‎ N Neu zugewanderte SchülerInnen an unserer Schule ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „== Neu zugewanderte SchülerInnen an unserer Schule == {| class="wikitable" |Verantwortlich: |ELA, KLP, ZIK, DAL |- |Letztmalig bearbeitet am: |10.06.2026 |} === Konzeptidee === Neu-Zugewanderte sind SchülerInnen, die erstmals eine deutsche Schule besuchen und noch nicht über hinreichende Deutschkenntnisse verfügen, um dem Unterricht zu folgen oder die bei einem Wechsel der Schulstufe (Primarstufe zur Sekundarstufe 1) oder der Schule aufgrund ihrer ku…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3513:35, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +59 Bytes‎ Schulprogramm der Freiherr-vom-Stein Schule ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3313:33, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +1.246 Bytes‎ Außerschulische Lernorte ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3213:32, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +1.344 Bytes‎ N Förderunterricht ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ = Förderunterricht = {| class="wikitable" |Verantwortlich: |KuP, Ste, Skl |- |Letztmalig bearbeitet am: |10.06.2026 |} === Konzeptidee === Der Förderunterricht an unserer Schule zielt darauf ab, alle unsere Schülerinnen und Schülern individuell zu unterstützen und ihnen Hilfestellungen in den Hauptfächern zu geben, um Lernlücken zu schließen und Kompetenzen weiterzuentwickeln. Daher wird der Förderunterricht sowohl mit den leistungsschwächeren…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3113:31, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +1.549 Bytes‎ N Das Lernen lernen - Methodentraining ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „= Das Lernen lernen - Methodentraining = {| class="wikitable" |Verantwortlich: |KRL, BOR, HEC |- |Letztmalig bearbeitet am: |10.06.2026 |} === Konzeptidee === Schwerpunkt methodisch-didaktischer Arbeit an unserer Schule ist  die Erarbeitung eines konsistenten und einheitlichen Methodencurriculums. Dieses gilt für Kolleg/innen übergreifend und ist von allen Mitwirkenden der Schule nach innen und nach außen zu repräsentieren. Ziel ist (u.a.) die konst…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:2913:29, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +33 Bytes‎ Schulprogramm der Freiherr-vom-Stein Schule ‎ →‎Gemeinsames Lernen Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:2213:22, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +2.219 Bytes‎ N Leistungsbewertung und Nachteilsausgleiche ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ = Leistungsbewertung und Nachteilsausgleiche = {| class="wikitable" |Verantwortlich: |Gesamtes Kollegium |- |Letztmalig bearbeitet am: |10.06.2026 |} === Konzeptidee === Nachteilsausgleiche sind ein zentrales Instrument zur Umsetzung von Bildungsgerechtigkeit im Gemeinsamen lernen. Sie dienen dazu, individuelle Beeinträchtigungen oder erschwerte Lernbedingungen auszugleichen, ohne die fachlichen Anforderungen zu verändern. Ziel ist es dabei, Schüler…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:2013:20, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +49 Bytes‎ Schulprogramm der Freiherr-vom-Stein Schule ‎ →‎Unterrichtsqualität – Lernen, Fordern, Fördern Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:1513:15, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen −229 Bytes‎ Digitales Arbeiten und Medienausstattung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:1513:15, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +47 Bytes‎ Schulprogramm der Freiherr-vom-Stein Schule ‎ →‎Unterrichtsqualität – Lernen, Fordern, Fördern Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:1013:10, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen −198 Bytes‎ Schulprogramm der Freiherr-vom-Stein Schule ‎ →‎Inklusion Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:0413:04, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +2.968 Bytes‎ N Berufsvorbereitung im Fachbereich „Gemeinsames Lernen“ ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ == Berufsvorbereitung im Fachbereich „Gemeinsames Lernen“ == {| class="wikitable" |Verantwortlich: |Kit, Aya, Bec, Lod |- |Letztmalig bearbeitet am: |10.06.2026 |} === Konzeptidee === Die Berufsvorbereitung für die Schüler mit sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfen wird durch das landesweite Programm KAOA („Kein Abschluss ohne Anschluss“) bzw. KAOA-Star (für die Unterstützungsbedarfe Sprachliche Qualifikation, Sehen, Hören und Kommun…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:0413:04, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +954 Bytes‎ N Einsatz der Integrationshelfer ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ == Einsatz der Integrationshelfer == {| class="wikitable" |Verantwortlich: |Leh, Ald, Kit |- |Letztmalig bearbeitet am: |10.06.2026 |} === Konzeptidee === Die Integrationshelfer werden personenbezogen eingebunden und sind somit hauptsächlich zuständig für die Begleitung und Unterstützung einzelner Schüler im Schulalltag. Die Praxisanleitung der Integrationshelfer übernimmt der Sonderpädagoge hauptverantwortlich. Er ist damit der erste Ansprechpar…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:0213:02, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +2.094 Bytes‎ N Multiprofessionelles Team ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ == Multiprofessionelles Team == {| class="wikitable" |Verantwortlich: |Ame, Aya, Bec, Lod, Ald, Leh, Kit, Sin, KuP |- |Letztmalig bearbeitet am: |10.06.2026 |} === Konzeptidee === Die Zielsetzung der Fachkraft im Multiprofessionellen Team im Gemeinsamen Lernen an weiterführenden Schulen ist die Unterstützung des Inklusionskonzeptes. Gemeinsames Lernen zielt nicht nur auf die Schülerinnen und Schüler ab, sondern stellt den Anspruch an die Fachkraft d…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:0213:02, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +134 Bytes‎ Schulprogramm der Freiherr-vom-Stein Schule ‎ →‎Gemeinsames Lernen Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 12:5912:59, 10. Jun. 2026 Unterschied Versionen +1.947 Bytes‎ N Sonderpädagogische Förderung ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ == Sonderpädagogische Förderung == {| class="wikitable" |Verantwortlich: |ALD, KIT, LEH, KUP, SIN, KUP, HAB MPT*: AME, BEC, LOD, AYA, GAB Schulsozialarbeit: HEL, BRI, KAN, <nowiki>*</nowiki>Multiprofessionelles Team |- |Letztmalig bearbeitet am: |10.06.2026 |} === Konzeptidee === Jeder Schüler und jede Schülerin soll die bestmögliche Förderung erhalten. Differenzierter Unterricht unter Berücksichtigung unterschiedlicher Lernwege und Voraus…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung

3. Juni 2026

• 13:5113:51, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +2.527 Bytes‎ N KEFF ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „== KEFF == Das Erstellen von Förderplänen an der Freiherr-vom-Stein Realschule in Krefeld erfolgt gemäß der rechtlichen Vorgaben. Dies betrifft sowohl die Arbeit mit Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf, aber auch mit jenen, deren erfolgreiches Lernen in irgendeiner Weise gefährdet erscheint. Das Team aus Sonderpädagogen, Schulsozialarbeitern und Beratungslehrern hat in den letzten Jahren geeignete Formulare entwickelt. Das Verfahren KEFF sc…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:5113:51, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +1.437 Bytes‎ N Individuelle Förderplanung ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ == Individuelle Förderplanung == {| class="wikitable" |Verantwortlich: |Ald, Leh, Kit, Ame, Aya, Bec, Lod, Dem |- |Letztmalig bearbeitet am: |03.06.2026 |} === Konzeptidee === Durch die so unterschiedlichen Voraussetzungen, die die einzelnen Schüler mitbringen, erfolgt die Planung und Ausgestaltung des Unterrichts auf Grundlage von individuellen Förderplänen. Im Rahmen eines individuellen Förderplanes wird zunächst der gegenwärtige Lern- und Ent…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4813:48, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +34 Bytes‎ Schulprogramm der Freiherr-vom-Stein Schule ‎ →‎Gemeinsames Lernen Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4513:45, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +1.946 Bytes‎ N Außerschulische Lernorte ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ == Sonderpädagogische Förderung == {| class="wikitable" |Verantwortlich: |ALD, KIT, LEH, KUP, SIN, KUP, HAB MPT*: AME, BEC, LOD, AYA, GAB Schulsozialarbeit: HEL, BRI, KAN, <nowiki>*</nowiki>Multiprofessionelles Team |- |Letztmalig bearbeitet am: |03.06.2026 |} === Konzeptidee === Jeder Schüler und jede Schülerin soll die bestmögliche Förderung erhalten. Differenzierter Unterricht unter Berücksichtigung unterschiedlicher Lernwege und Voraus…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4413:44, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +722 Bytes‎ Schulprogramm der Freiherr-vom-Stein Schule ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3913:39, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen −9 Bytes‎ Elternarbeit ‎ →‎Nächste Entwicklungsschritte aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3913:39, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen −14 Bytes‎ Elternarbeit ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3813:38, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +191 Bytes‎ N Mitwirkungsgremien ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „-        Klassenpflegschaft -        Teilkonferenz -        Schulpflegschaft -        Schulkonferenz -        Fachkonferenzen -        (temporäre) Arbeitsgruppen“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3813:38, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen −192 Bytes‎ Elternarbeit ‎ →‎Praktische Umsetzung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3713:37, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +2.336 Bytes‎ N Veranstaltungen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „'''Veranstaltungen''' -        '''Weihnachtskonzert''' In der Adventszeit gestalten die MusikKlassen 5a und 6a sowie die Musik-AG einen musikalischen Abend in vorweihnachtlicher Stimmung. -        '''Martinsumzug (Jg. 5)''' Alle 5. Klassen begleiten mit ihren selbst gestalteten Klassenlaternen den Martinsumzug – dies ist nur durch die Begleitung von Eltern möglich. -        '''Osterfrühstück''' Schon seit vielen Jahren werden tradit…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3613:36, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen −2.376 Bytes‎ Elternarbeit ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3513:35, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +238 Bytes‎ N Kommunikationswege ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „-        E-Mail (Jeder Lehrer/in hat eine eigene Dienstmailadresse) -        Schulmanager (online-Tool für SuS, LuL, EuE) -        Telefonate -        HA-Planer -        Sprechstunden -        Elternsprechtag“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3513:35, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen −101 Bytes‎ Elternarbeit ‎ →‎Elternarbeit Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3413:34, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen −134 Bytes‎ Elternarbeit ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3213:32, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +25 Bytes‎ Elternarbeit ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3013:30, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Datei:Bild1.png ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 13:2913:29, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +3.973 Bytes‎ N Elternarbeit ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ == Elternarbeit == {| class="wikitable" |Verantwortlich: |MER, (BRI) |- |Letztmalig bearbeitet am: |03.06.2026 |} === Konzeptidee === Um Schülerinnen und Schülern eine gelungene Schullaufbahn zu ermöglichen, ist es enorm wichtig, dass alle Schülerinnen und Schüler, Eltern und Erziehungsberechtigte und Lehrerinnen und Lehrer vertrauensvoll zusammenarbeiten. Nur wenn alle Puzzleteile ineinandergreifen, kann ein vollständiges Bild (Schulleben) entste…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:2713:27, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen −39 Bytes‎ Einführung von Klassenleitungsstunde in Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:2613:26, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Gesundheitsmanagement ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:2613:26, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +1.222 Bytes‎ N Einführung von Klassenleitungsstunde in Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Klassenleitungsstunden tragen im hektischen Schulalltag zum Erfolg und Wohlbefinden der Lehrkräfte und SchülerInnen bei. Gründe hierfür sind: ·       Konfliktlösung und Prävention: Die Stunden bieten Raum, um Konflikte innerhalb der Klasse anzusprechen und zu lösen. Dies fördert ein harmonisches Klassenklima und verhindert, dass sich Konflikte verschärfen oder eskalieren. ·       Soziales Lernen: SchülerInnen lernen soziale Kompetenzen…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:2513:25, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +973 Bytes‎ N Gesundheitsmanagement ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ == Gesundheitsmanagement == {| class="wikitable" |Verantwortlich: |BAD, DEM, KLP, KRL, RER, |- |Letztmalig bearbeitet am: |03.06.2026 |} === Konzeptidee === Aufgrund der Tatsache, dass Lehrkräfte oft hohen psychischen und physischen Belastungen ausgesetzt sind, ist die Arbeitsgruppe ''Gesundheitsmanagement'' ein wichtiger Bestandteil des Systems Schule, da hier vor allem präventiv gearbeitet wird. Die Arbeitsgruppe dient dazu insbesondere folgende Pu…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:2313:23, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +1.053 Bytes‎ N Netzwerk und Kooperationskonzept der Schulsozialarbeit ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ == Netzwerk und Kooperationskonzept der Schulsozialarbeit == {| class="wikitable" |Verantwortlich: |KAN, BRI, HEL, GRM |- |Letztmalig bearbeitet am: |03.06.2026 |} === Konzeptidee === Für die Schulsozialarbeit ist es unabdingbar, sich ein Netzwerk aus Kooperationspartnern aufzubauen, zu pflegen und zu erweitern. Kooperationen mit anderen Institutionen erweitern die Handlungsmöglichkeiten und Kompetenzen der Schulsozialarbeit. === Praktische Umsetzung…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:2013:20, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +2.554 Bytes‎ N Kinderschutz ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ == Kinderschutz == {| class="wikitable" |Verantwortlich: |SL, Bri, |- |Letztmalig bearbeitet am: |03.06.2026 |} === Konzeptidee === In den zurückliegenden Jahren sind mehrere Missbrauchsfälle öffentlich bekannt geworden. Die breite Öffentlichkeit setzt sich seitdem mit der Thematik „Kindesmissbrauch - Kinderschutz“ auseinander. Deutlich ist inzwischen, dass Kindesmissbrauch überall und zu jeder Zeit, z.B. in Sportvereinen, Schulen, im Elternhau…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung