{"id":7020,"date":"2022-09-09T19:18:24","date_gmt":"2022-09-09T17:18:24","guid":{"rendered":"https:\/\/fvs-stelltsichvor.de\/wordpress\/?page_id=7020"},"modified":"2023-10-26T15:40:14","modified_gmt":"2023-10-26T13:40:14","slug":"lrs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fvs-stelltsichvor.de\/wordpress\/lrs\/","title":{"rendered":"LRS"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>LRS \u2013 Was ist das eigentlich?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>In der Schule sprechen wir laut Erlass von besonderen Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, d.h. die Kompetenzen im Lesen und richtigen Schreiben entsprechen \u00fcber einen Zeitraum von mindestens drei Monaten nicht den Anforderungen. (LRS-Erlass 3.1) Offiziell diagnostiziert spricht man von einer St\u00f6rung im Bereich der Lese- und Sprachkompetenz, der sogenannten Lese-Rechtschreib-St\u00f6rung. (F81.0\/1)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Das LRS-Team stellt sich vor:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"578\" src=\"https:\/\/fvs-stelltsichvor.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/IMG_20220909_130818-1-1024x578.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7019\" srcset=\"https:\/\/fvs-stelltsichvor.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/IMG_20220909_130818-1-1024x578.jpg 1024w, https:\/\/fvs-stelltsichvor.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/IMG_20220909_130818-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/fvs-stelltsichvor.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/IMG_20220909_130818-1-768x433.jpg 768w, https:\/\/fvs-stelltsichvor.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/IMG_20220909_130818-1-1536x866.jpg 1536w, https:\/\/fvs-stelltsichvor.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/IMG_20220909_130818-1.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>In diesem Schuljahr wollen wir das Thema LRS noch einmal ganz grundlegend angehen und haben dazu ein neues Konzept erstellt.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir, das sind mit Frau Mzyczek und Frau Kunz-Petereit zwei erfahrene Deutschlehrerinnen, die sich intensiv zu diesem Themenschwerpunkt fort- und weitergebildet haben. Im engen Austausch mit Frau Ogger und Frau Uklei vom Psychologischen Dienst entwickeln wir unser Konzept fortlaufend weiter.<\/p>\n\n\n\n<p>Seit dem Schuljahr 23\/24 werden Frau Mzyczek und Frau Kunz-Petereit von Frau Maas unterst\u00fctzt.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/fvs-stelltsichvor.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/IMG_20231024_094945_resized_20231026_033733723.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7873\" style=\"aspect-ratio:0.75;width:314px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/fvs-stelltsichvor.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/IMG_20231024_094945_resized_20231026_033733723.jpg 768w, https:\/\/fvs-stelltsichvor.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/IMG_20231024_094945_resized_20231026_033733723-225x300.jpg 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Diagnostik im Bereich LRS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>In diesem Schuljahr f\u00fchren die Deutschlehrer*innen mit allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Jahrgangsstufen 5 und 6 die Hamburger Schreib-Probe durch, um besondere Schwierigkeiten im Rechtschreiben festzustellen. Zus\u00e4tzlich flie\u00dfen Unterrichtsbeobachtungen, aber auch die R\u00fcckmeldungen zur ersten Klassenarbeit in unsere Diagnostik mit ein.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>F\u00f6rderung im Bereich LRS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die F\u00f6rderung gliedert sich in mehrere Bereiche:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>F\u00f6rderung im regul\u00e4ren Deutschunterricht durch Binnendifferenzierung<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00f6rderunterricht im Fach Deutsch f\u00fcr die Jahrg\u00e4nge 5 \u2013 7<\/li>\n\n\n\n<li>Als zus\u00e4tzliche schulische F\u00f6rderma\u00dfnahme richten wir nach den Herbstferien 22\/23 einen speziellen LRS-F\u00f6rderkurs au\u00dferhalb der Stundentafel ein.<\/li>\n\n\n\n<li>Zudem gibt es M\u00f6glichkeiten der au\u00dferschulischen F\u00f6rderung, etwa \u00fcber das Bildungs- und Teilhabepaket.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Unterst\u00fctzung und Hilfe im Bereich LRS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Kinder der Jahrg\u00e4nge 5 und 6, die besondere Schwierigkeiten in diesem Bereich haben, bekommen unsere gezielte Unterst\u00fctzung. Das Klassenteam ber\u00e4t und bespricht jedes Kind individuell, um einen entsprechenden Nachteilsausgleich zu gew\u00e4hren. Ab Jahrgang 7 gilt der LRS-Erlass nur noch in besonders begr\u00fcndeten Ausnahmef\u00e4llen. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Der LRS-F\u00f6rderkurs<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten haben h\u00e4ufig auch Auswirkungen auf andere F\u00e4cher, daher ist eine grundlegende und differenzierte F\u00f6rderung so wichtig.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Nach unserer Diagnostik werden wir ein gezieltes Angebot zur Teilnahme am LRS-F\u00f6rderkurs in einer Kleingruppe machen. Dazu laden wir Eltern und Kinder zu unseren LRS-Sprechtagen (Oktober 2022) ein, um die Diagnose und anschlie\u00dfende F\u00f6rderung zu erkl\u00e4ren, aber auch um m\u00f6gliche weitere Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten sowie die unerl\u00e4ssliche Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus zu besprechen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wie kann man das LRS-Team erreichen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Wir als LRS-Team beraten und tauschen uns speziell mit den Deutschlehrerinnen, den Sonderp\u00e4dagoginnen, letztendlich mit allen unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen, besonders nat\u00fcrlich den Klassenlehrern*innen aus. Sollten Sie dar\u00fcber hinaus Fragen zum Thema LRS haben, sprechen Sie uns gerne an. Unter unserer Mailadresse: <a href=\"mailto:lrs@refvs.nrw.schule\"><strong>lrs@refvs.nrw.schule<\/strong><\/a> k\u00f6nnen Sie uns erreichen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LRS \u2013 Was ist das eigentlich? 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