http://fvs-stelltsichvor.de/Mediawiki/index.php?action=history&feed=atom&title=Gewalt-_und_Mobbingspr%C3%A4vention 2026-07-06T15:04:44Z Versionsgeschichte dieser Seite in Schulprogramm Freiherr-vom-Stein MediaWiki 1.40.1 http://fvs-stelltsichvor.de/Mediawiki/index.php?title=Gewalt-_und_Mobbingspr%C3%A4vention&diff=69&oldid=prev 2026-06-03T11:06:23Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="de"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 3. Juni 2026, 13:06 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l20">Zeile 20:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 20:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>·       Themenspezifische Elternabende</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>·       Themenspezifische Elternabende</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">=== Evaluation ===</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">z.B. regelmäßige Befragung der SchülerInnen nach Durchführung der einzelnen Projekte</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Nächste Entwicklungsschritte ===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Nächste Entwicklungsschritte ===</div></td></tr> <!-- diff cache key h310026_mediawiki:diff::1.12:old-68:rev-69 --> </table>

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<p>Die Seite wurde neu angelegt: „ == Gewalt- und Mobbingprävention == {| class=&quot;wikitable&quot; |Verantwortlich: |BRI, KAN, MER, MUL, BEC, HEL, SIM, AME |- |Letztmalig bearbeitet am: |03.06.2026 |} === Konzeptidee === Wie leben ein „Grundkonzept“, das – der Größe der Schule geschuldet – in einzelnen Jahrgangsstufen umgesetzt wird. === Praktische Umsetzung === ·       Gewaltprävention (Projekt in Stufe 8) BRI ·       Mobbing- / Cybermobbing-Prävention BRI ·      …“</p> <p><b>Neue Seite</b></p><div><br /> == Gewalt- und Mobbingprävention ==<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |Verantwortlich:<br /> |BRI, KAN, MER, MUL, BEC, HEL, SIM, AME<br /> |-<br /> |Letztmalig bearbeitet am:<br /> |03.06.2026<br /> |}<br /> <br /> === Konzeptidee ===<br /> Wie leben ein „Grundkonzept“, das – der Größe der Schule geschuldet – in einzelnen Jahrgangsstufen umgesetzt wird.<br /> <br /> === Praktische Umsetzung ===<br /> ·       Gewaltprävention (Projekt in Stufe 8) BRI<br /> <br /> ·       Mobbing- / Cybermobbing-Prävention BRI<br /> <br /> ·       Gemeinsam Klasse sein (Projekt in Stufe 5)<br /> <br /> ·       Themenspezifische Elternabende<br /> <br /> === Evaluation ===<br /> z.B. regelmäßige Befragung der SchülerInnen nach Durchführung der einzelnen Projekte<br /> <br /> === Nächste Entwicklungsschritte ===<br /> ·      Optimierung der Elternarbeit<br /> <br /> ·      Schulübergreifende gemeinsame Themenabende<br /> <br /> ·      Entwicklung eines Fragebogens / Leitfragens zur Erfassung des Schülerfeedbacks (Aufgabe des Evaluationsteams).<br /> <br /> ·      Mitarbeiterqualifizierung (Fort- und Weiterbildung der Schulsozialarbeiter)<br /> <br /> ·      Ausarbeitung eines umfassenden Konzeptes</div>

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