Individuelle Förderplanung
Individuelle Förderplanung
| Verantwortlich: | Ald, Leh, Kit, Ame, Aya, Bec, Lod, Dem |
| Letztmalig bearbeitet am: | 03.06.2026 |
Konzeptidee
Durch die so unterschiedlichen Voraussetzungen, die die einzelnen Schüler mitbringen, erfolgt die Planung und Ausgestaltung des Unterrichts auf Grundlage von individuellen Förderplänen.
Im Rahmen eines individuellen Förderplanes wird zunächst der gegenwärtige Lern- und Entwicklungsstand des Schülers festgehalten.
Praktische Umsetzung
- Kompetenzraster (tabellarischer Förderplan)
An der Freiherr-vom-Stein-Schule wird mit Förderplänen gearbeitet, die für die Bildungsregion Krefeld verbindlich erstellt worden sind. Diese werden in jedem Schuljahr überprüft und neu überarbeitet.
- gegenwärtige Lernstand in den Fächern des Bildungsganges (mindestens für die Kernfächer Deutsch und Mathematik)
- anamnestische Beobachtungen (z.B. Kind-Umfeld-Analyse, Erziehungshaltung, in der Vergangenheit getroffene Maßnahmen…)
- 2-3 Förderziele, zeitlich begrenzt, überprüfbar und „alltagstauglich“
- Maßnahmen, die die Erreichung dieser Ziele unterstützen.
Nächste Entwicklungsschritte
· Kontinuierlicher Austausch durch implementierte Verfahren des Gespräches und der Erstellung und Fortschreibung von Förderplänen (KEFF)
· Ausbau KEFF zur Einbeziehung von Eltern und Kind.